بحث با مغلطه‌کاران، نایاکی‌ها و نخودمغزهای عرعری و راه حل آن
فرض کنید یک معلم ریاضی قصد آموزش «مبحث جمع یا بعلاوه» را دارد. او قصد دارد دو دایره مجزا رسم کند و در یکی از آنها 3 نقطه زرد و دیگری 2 نقطه قرار دهد و در نهایت با جمع کردن این دو دایره به مفهوم «بعلاوه» بپردازد و به عدد 5 برسد. پس از کشیدن یک دایره و چند نقطه‌ی زرد در داخل آن از دانش‌آموزان می‌پرسد آیا سه نقطه‌ی زرد در داخل دایره سیاه می‌بینید؟ تا بعد از پاسخ آری دانش‌آموزان به ادامه بحث اصلی ریاضی آنروز برسد. (معلم ریاضی سعی می‌کند بگوید که در دایره‌ی سیاهرنگ، سه نقطه‌ی زرد رنگ وجود دارد.) او می‌پرسد «آیا سه نقطه‌ی زرد در داخل دایره سیاه می‌بینید؟» نایاک و امثالهم مانند تمام مغالطه‌کاران در نقش دانش‌آموزان این کلاس رفتاری مانند… ادامه »بحث با مغلطه‌کاران، نایاکی‌ها و نخودمغزهای عرعری و راه حل آن